El secretario académico de la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura (FCEIA), José Luis Munge, aseguró que la tasa de egreso promedio a nivel nacional de las diversas ingenierías es del 19%, mientras que en Rosario ya es del 26%.
Durante el acto de colación de grado celebrado en diciembre, se arrojó porcentajes que sitúan a Rosario sobre el promedio nacional, debido a “la calidad de la entidad educativa y a la aparición de nuevas opciones de estudio que ofrece la Facultad”, destacaron.
El Secretario Académico de la Facultad, Ing José Luis Munge detalló sobre el logro: “Mantenemos un lento pero sostenido crecimiento en la tasa de egreso de las carreras de ingeniería. Efectivamente, mientras la tasa de egreso promedio a nivel nacional para dichas carreras es del 19%, FCEIA se ubica en el 26% liderando el promedio a nivel país, tomando el promedio del último lustro de todas las carreras que otorgan título de ingeniero en la institución rosarina”.
Munge valoró que “el 2014 ha sido sumamente positivo en el plano académico para la FCEIA”.
Nuevos cursados
Además de la calidad educativa que llevó al buen promedio de ingenieros recibidos, en marzo comenzaron nuevos planes de estudios de esta rama que, manteniendo la calidad tradicional de la institución en las áreas de ciencia y tecnología, “incorporan formatos curriculares innovadores que permiten avanzar hacia la formación por competencias, espacios flexibles para propiciar el intercambio de alumnos y potenciar la formación integral, contemplado una adecuada inserción de contenidos de ciencias sociales y humanidades”.
Como novedad del 2014, José Luis Munge recordó que “en julio abrió la primera extensión áulica de la facultad en la ciudad de Las Parejas, donde se están dictando los primeros años de ingeniería industrial”, en claro aporte a la región agroindustrial y al acceso a la eduicacion superior a jóvenes de la zona.
Por último, Munge agregó: “Recientemente hemos creado una nueva carrera de grado, el Profesorado en Física cuyo primer año comenzará a dictarse en 2016. La misma formará a profesores para el nivel medio y el nivel superior, contribuyendo de este modo a paliar el déficit que actualmente tiene la provincia en esta enseñanza fundamental”.
