La ministra de Educación Claudia Balagué destacó la impronta de las hermanas Cossetini en la tradición pedagógica santafesina. Hacían docencia relacionada a la música y la naturaleza, con vínculos no formales, algo de vanguardia para una época de mucha disciplina.
En la apertura de las IV Jornadas Latinoamericanas Olga Cossettini denominada “La Escuela Viva Hoy”, la ministra de Educación de Santa Fe anticipó que “estas jornadas van a permitir reflexionar, recrear y repensar lo que fue la maravillosa obra de las hermanas Cossettini, que en su momento no fue valorada adecuadamente, que fue dada de baja en los años 50, pero que afortunadamente sigue vigente, se amplía y se desarrolla”.
La Red Cossettini organizó estas jornadas junto con el Archivo Pedagógico Cossettini (IRICE-CONICET) y el Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini”, con el objetivo de compartir un espacio de reflexión y aprendizaje en ocasión de los 100 años de que Olga Cossettini recibiera su título en la Escuela Normal Mixta de Maestros Rurales de Coronda. Allí comenzó una acción sostenida de su pedagogía que aún nutre la práctica áulica cotidiana, no solo en Argentina sino también en otros países de América Latina.
“Por suerte, cuando recorro las escuelas de la provincia puedo ver que reflejan la labor de las hermanas Cossettini. Y el desafío es ver cómo llevamos estas experiencias a la mayoría de las escuelas y cómo las institucionalizamos”, reflexiona la ministra Balagué.
Según asegura, “algo de esto se puede ver en la implementación de jornada ampliada, donde se generan espacios y vínculos que rompen con la estructura tradicional de enseñanza, desde otras formas de comunicación y expresión”.
Los objetivos de este encuentro son difundir el legado a través de los documentos existentes en el archivo Cossettini, reflexionar sobre nuestro quehacer docente cotidiano a partir de la experiencia de la Escuela Viva, descubrir la presencia de la Escuela Viva en cada práctica que resiste, interrumpe e inaugura una escuela diferente e inclusiva.
